Год педагога и наставникаДеловая игра как метод активного обучения
С 24.11-28.11.22 года проведены открытые итоговые занятия по предмету «Общие компетенции профессионала» в группах 08.02.07 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции (МВ-21) и 15.02.06 Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям) (МТЭ-21).
Преподаватель Хорс В. Д. провела деловую игру «Строительство моста», направленную на развитие коммуникабельности, ответственности, способностей определения круга задач для достижения поставленной цели и оптимизации его решения в рамках занятия. Ключевые вопросы занятия: процедура, содержание и результативность групповой коммуникации, работа в команде.
В ходе игры студенты распределились на две группы и занимались совместным строительством моста. Ребятам было интересно разрабатывать стратегию общения, определять план работ и заниматься решением всех поставленных задач при различных ограничениях. Эксперты дали оценку работы каждой команды.
Работа была успешной и увлекательной. В ходе занятия студенты сделали вывод, что для успешного выполнения комплексной задачи необходимы слаженная совместная работа, координация в команде, умения управлять человеческими ресурсами и оптимизировать использование времени и средств. Команда при высоком уровне развития должна понимать необходимость распределения ролей, принимать назначенные роли и зоны ответственности, свои и друг друга.
В конце занятия прошло обсуждение итогов: правильность и четкость постановки цели; точность исполнения инструкций и распоряжений; эффективность согласования работы между командами; распределение работы, учет временных и других ограничений и т.п.
Прошло обсуждение вопросов «Перенос полученного опыта на рабочую действительность: что и как происходит в рамках рабочих задач? Что можно и нужно изменить? Как именно? Как можно оптимизировать процесса создания ценностей?».
На деловой игре присутствовали преподаватели И. М. Гозаева, О. В. Тимофеева.
Назад
Преподаватель Хорс В. Д. провела деловую игру «Строительство моста», направленную на развитие коммуникабельности, ответственности, способностей определения круга задач для достижения поставленной цели и оптимизации его решения в рамках занятия. Ключевые вопросы занятия: процедура, содержание и результативность групповой коммуникации, работа в команде.
В ходе игры студенты распределились на две группы и занимались совместным строительством моста. Ребятам было интересно разрабатывать стратегию общения, определять план работ и заниматься решением всех поставленных задач при различных ограничениях. Эксперты дали оценку работы каждой команды.
|
|
Работа была успешной и увлекательной. В ходе занятия студенты сделали вывод, что для успешного выполнения комплексной задачи необходимы слаженная совместная работа, координация в команде, умения управлять человеческими ресурсами и оптимизировать использование времени и средств. Команда при высоком уровне развития должна понимать необходимость распределения ролей, принимать назначенные роли и зоны ответственности, свои и друг друга.
|
|
В конце занятия прошло обсуждение итогов: правильность и четкость постановки цели; точность исполнения инструкций и распоряжений; эффективность согласования работы между командами; распределение работы, учет временных и других ограничений и т.п.
Прошло обсуждение вопросов «Перенос полученного опыта на рабочую действительность: что и как происходит в рамках рабочих задач? Что можно и нужно изменить? Как именно? Как можно оптимизировать процесса создания ценностей?».
|
|
На деловой игре присутствовали преподаватели И. М. Гозаева, О. В. Тимофеева.
Назад
